Todo esta guardado en la memoria:
’Lo que ocurre en el pasado vuelve a ser vivido en la memoria’.
John Dewey - Filósofo estadounidense
Quise empezar con esta frase porque me pareció muy apropiada para la consigna de hoy. El repaso de la materia que vamos a hacer, es como volver a vivir todo lo que pasamos en este año en la materia.
Al comienzo de la signatura todo comenzó con un plan muy bien armado y estructurado. (Comentario: Creo que muchas de mis compañeras, o por lo menos en mi caso llegué a sentir un poco de inseguridad al ver tantas actividades y a preguntarme si podría cumplir con todo lo requerido.)
Comenzando con las actividades de observación de la clase, los registros que debíamos usar para la observación, y empezar a planear nuestra visita al colegio elegido. Luego trabajamos con el video de “abajo la dictadura” de Miguel Mer, que nos ayudo para aprender a observar en detalles una situación (en este caso lo aplicamos al video).
Luego pasamos a los talleres, cinco en total:
- · Taller 1: Expresivo.
En este primer taller tratamos de encontrarnos con nuestro cuerpo, luego poder ponernos a disposición del otro para acompañarlo y seguirlo en el proceso. Lo cual se ve muy reflejado en la carrera que hemos elegido.
- · Taller 2: Estrategias didácticas.
En este taller el cual se baso en una clase de historia (Historial del trinomio cuadrado perfecto) interactuamos con rectángulos y cuadrados de goma eva, y pudimos de esa interacción diferir una formula. Y luego el profesor nos conto la historia de cómo había surgido y para que se usaba en sus comienzos a esta formula. (Comentario: muy interesante, creo que fue el taller que más me gusto)
- · Taller 3: Estrategias didácticas.
En este taller el cual se baso en una clase de historia (convento de san Lorenzo) pudimos ver como solo la comprensión lectora no es suficiente para que los alumnos puedan comprender del todo un texto o tema a tratar. El uso de mapas es de gran ayuda. Aquí pudimos ver como el docente es un puente entre el alumno y la información.
- · Taller 4: Expresivo.
En este taller pudimos tratar el tema de cómo se da la confianza entre nosotras a través de un experimento (consistía en tirarse hacia atrás sin mirara y confiar que nuestras compañeras estarían allí para sostenernos). Y esto luego lo pudimos relacionar con esa confianza que debe dar el profesor hacia los alumnos para poder ayudarlos y guiarlos en el camino de la educación, y como los alumnos deben tener esa confianza en los docentes para poder avanzar.
- · Taller 5: Estrategias didácticas.
En este taller el cual se baso en una clase de geografía (ideas y experiencias sobre nuestro planeta) pudimos diferenciar como las experiencias cotidianas (lógica del uso) son muy diferentes a las experiencias científicas (lógica epistemológica).
- · Taller 6: uso del blog.
Acá empezamos a experimentar con la creación de un blog como soporte educativo. Ya en actualmente el uso de las computadoras, redes sociales y todo tipo de tecnologías han abierto el campo educativo y sus herramientas. En este taller que no solo duro un día, pudimos abordar varios temas y dar nuestras propias opiniones, también pudimos dar algunas recomendaciones. En total hicimos 6 artículos:
v El primero fue acerca de nosotros, presentarnos, contar porque elegimos la carrera.
v El segundo exponíamos nuestras opiniones y las opiniones de algunos autores acerca de porque enseñar ingles (en mi caso) a estudiantes de la escuela secundaria.
v El tercero narrábamos como el uso de las tecnologías abrían un nuevo debate entre el uso de los libros el uso de internet.
v El cuarto dábamos recomendaciones acerca de insumos didácticos para los profesores de ingles, aquí agregamos el uso de enlaces a páginas con el material recomendado.
v En el quinto articulo con los aportes de Edwards, elegimos un tema para dar en clase y pudimos definir que tipo de conocimiento se trataba ya se a tópico, situacional o operacional) y poder analizar porque pertenecía a esos conocimientos.
v En el sexto, seguimos trabajando con los aportes de Edwards y pudimos crear nuestras propias actividades, ya sea pertenecientes al conocimiento que en el artículo anterior no se encontraban.
Creo que a lo largo de este año pudimos adquirir muchas experiencias, las cuales vamos a poder utilizar y vivienciar esto desde el punto de viste del profesor en el futuro. Ya que vamos a poder aplicar todo lo aprendido a las necesidades de nuestros alumnos y poder mejorar.
También nos da las herramientas para poder mejorarnos cada vez mas en el campo elegido. Nos presenta nuevas técnicas de trabajo que nos invita a superar nuevos objetivos y no quedarse solo con lo aprendido, poder adaptarse a muchas situaciones.
1 comentario
Prof. Martín Elgueta -
Se inicia el artículo con una cita de Dewey sobre el sentido de la "memoria" que resulta sumamente pertinente (excelente elección). Luego se ofrece una descripción detallada de las experiencias dando cuenta que al inicia parecía demasiado pretenciosa la propuesta. En el recorrido de los distintos hitos uno puede encontrar los hallazgos o sentidos otorgados a cada uno.
Pilar, este artículo tiene el mismo carácter que los ofrecidos a lo largo del blog: precisos, descriptivos, con un cuidado del carácter paratextual, bien redactados. Felicitaciones.
CALIFICACIÓN FINAL: 10 diez